FSL Disrupt is a passion project initiated by French as a second language (FSL) teachers in Ontario, Canada. 

Our quest initially began in fall 2020 as a search of novels with racialized and Indigenous main characters (initially began as the Collective Catalogue of FSL Books for Diversity). Initially, this was a group of FSL teachers looking to update our bookshelves and book rooms with novels by and about Black people, Indigenous people, and other racialized people. We have since shifted our work to focus on:

• facilitating professional development for FSL teachers to understand anti-racist, anti-oppressive, and anti-colonial pedagogy, both holistically and in the FSL context

• promote knowledge mobilization, supporting teacher professional learning networks and supporting teachers in the development of course, unit, and lesson planning tools to centre racialized and marginalized voices, inquiry-based pedagogy, and culturally responsive and relevant pedagogy

• providing consultation support for educators, school boards and educational leadership teams and offering tools and criteria to select texts for classroom use

The quest for culturally responsive and relevant texts is near and dear to our hearts, and this will continue to be a key component of the project. We are very thankful to those who have helped grow the collection of novels we have featured on this website, and hope that this collection continues to grow!

FSL Disrupt est un projet de passion initié par des enseignants de français langue seconde (FLS) en Ontario au Canada. 

Notre quête pour trouver des romans ayant des personnages principaux racisés et autochtones a commencé à l'automne 2020 (sous le nom de Catalogue collectif de romans FLS pour la diversité). Au départ, il s'agissait d'un groupe de personnes enseignantes de FLS qui cherchaient à mettre à jour les romans utilisés dans leurs cours pour ciblé des romans écrits par et sur des personnes noires, autochtones et d'autres personnes racisées. Depuis, nous avons réorienté notre travail pour :

• faciliter le développement professionnel des personnes enseignantes de FLS en matière de pédagogie antiraciste, anti-oppressive et anticoloniale, de manière holistique et contextualisée

• promouvoir la mobilisation des connaissances, le soutien de réseaux d'apprentissage professionne dans l'élaboration d'outils de planification de cours, d'unités et de leçons pour centrer les voix racisées et marginalisées, la pédagogie basée sur l'enquête et la pédagogie sensible et adaptée à la culture

• fournir un soutien en matière de consultation pour les éducateurs, les conseils scolaires et les équipes de direction de l'éducation et proposer des outils et des critères pour sélectionner les textes à utiliser en classe

La recherche de textes sensibles et adaptés à la culture nous tient à cœur et continuera à être un élément clé du projet. Nous sommes très reconnaissants à ceux et à celles qui ont aidé à développer la collection de romans que nous avons présentés sur ce site web, et nous espérons que cette collection continuera à s'enrichir !

You can find out more about the project by visiting the following pages on the site: 

Vous pouvez en apprendre davantage sur le projet en visitant les pages suivantes du site : 

Please note: All novels included on this website have been read by one or more Ontario FSL teachers who have provided their perspectives about the novel, reflections for teaching, as well as the program and grade-level recommendation for the novel based on their professional judgement. Their recommendation may not be perfect for your class. Please preview all novels prior to using them in your classroom!

Veuillez noter : Tous les romans figurant sur ce site Web ont été lus par un.e ou plusieurs enseignant.e.s de FLS de l'Ontario qui ont fourni leurs points de vue sur le roman, leurs réflexions pour l'enseignement, ainsi que la recommandation du programme et du niveau scolaire pour le roman en fonction de leur jugement professionnel. Leur recommandation peut ne pas être parfaite pour votre classe. Veuillez lire tous les romans avant de les utiliser dans votre classe !